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		<title>Forum Savoirlire: Sujets récents</title>
		<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/</link>
		<description>Une communauté utilisant bbPress</description>
		<language>fr-FR</language>
		<pubDate>Thu, 09 Sep 2010 09:01:40 +0000</pubDate>
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			<title><![CDATA[Rechercher]]></title>
			<description><![CDATA[Chercher tous les sujets depuis ces forums.]]></description>
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		<item>
			<title>amelie le "Que lire ?"</title>
			<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/topic.php?id=3#post-3</link>
			<pubDate>Mar, 24 Mar 2009 14:11:31 +0000</pubDate>
			<dc:creator>amelie</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">3@http://www.savoirlire.net/bbpress/</guid>
			<description>&#60;p&#62;Quoi de mieux que des livres pour apprendre à lire ?&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Pourtant, il n'est pas évident de trouver un ouvrage qui séduira votre enfant. Le dédale des références en librairie ou à la bibliothèque n'aide pas.&#60;br /&#62;
Venez proposer des idées de lecture et échanger vos impressions sur les livres jeunesse en général : Illustrations, sujet, longueur du récit, forme littéraire ou encore auteurs... N'hésitez pas à confronter vos points de vue.
&#60;/p&#62;</description>
		</item>
		<item>
			<title>amelie le "Le redoublement"</title>
			<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/topic.php?id=6#post-6</link>
			<pubDate>Mar, 24 Mar 2009 14:53:55 +0000</pubDate>
			<dc:creator>amelie</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">6@http://www.savoirlire.net/bbpress/</guid>
			<description>&#60;p&#62;Quand est-ce utile de redoubler ? Le redoublement est-il à un moyen efficace de remettre à niveau les élèves en retard sur les exigences des programmes scolaires ? &#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Chaque enfant a son propre rythme d'apprentissage et il est difficile de prendre la décision de le faire ou non redoubler si ses résultats ne suivent pas ceux de ses camarades.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Partagez vos expériences et points de vue sur le sujet. N'hésitez pas à nous transmettre vos questions.
&#60;/p&#62;</description>
		</item>
		<item>
			<title>amelie le "Les Programmes scolaires"</title>
			<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/topic.php?id=5#post-5</link>
			<pubDate>Mar, 24 Mar 2009 14:34:16 +0000</pubDate>
			<dc:creator>amelie</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">5@http://www.savoirlire.net/bbpress/</guid>
			<description>&#60;p&#62;En 2008, les programmes scolaires ont été remodelés une nouvelle fois.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Que pensez-vous de l'enseignement de la lecture désormais ?&#60;br /&#62;
Sa place à l'école vous paraît-elle suffisante ?&#60;br /&#62;
Quelles est votre opinion sur la baisse des heures de classe ?&#60;br /&#62;
Donnez et partagez votre opinion sur le forum.
&#60;/p&#62;</description>
		</item>
		<item>
			<title>amelie le "L'aide aux devoirs"</title>
			<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/topic.php?id=4#post-4</link>
			<pubDate>Mar, 24 Mar 2009 14:25:22 +0000</pubDate>
			<dc:creator>amelie</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">4@http://www.savoirlire.net/bbpress/</guid>
			<description>&#60;p&#62;Chaque soir, même rituel : &#38;quot;Tu as des devoirs à faire ce soir ?&#38;quot; Cette question fait frémir plus d'un écolier depuis des générations.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Si certains enfants sont très tôt autonomes, d'autres, en revanche, ont besoin de plus de temps. Quelques uns sont même réfractaires au travail scolaire. &#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Venez partager sur le forum de savoirlire vos expériences et poser vos questions.
&#60;/p&#62;</description>
		</item>
		<item>
			<title>amelie le "Difficultés en lecture"</title>
			<link>http://www.savoirlire.net/bbpress/topic.php?id=2#post-2</link>
			<pubDate>Mar, 24 Mar 2009 14:00:06 +0000</pubDate>
			<dc:creator>amelie</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">2@http://www.savoirlire.net/bbpress/</guid>
			<description>&#60;p&#62;Votre enfant rencontre des difficultés pour apprendre à lire ? Sa lecture est chaotique ou bien il ne comprend pas ce qu'il lit ? &#60;/p&#62;
&#60;p&#62;N'hésitez pas à demander conseil, échanger avec d'autres parents.
&#60;/p&#62;</description>
		</item>

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